Обучения по приемна грижа за деца с тежки множествени увреждания 2019
Приемната грижа в България е с десетилетна история. Съобразно стратегическия документ „Визия за Деинституционализация на децата в Република България“ и плана към него, една от най-мощните линии за развитие на процеса по ДИ е именно приемна грижа. От 2012 година българското правителство изпълнява национален проект, който цели количествено и качествено развитие на приемната грижа в България. За съжаление профилът на децата, за които желаят да полагат грижи приемните семейства са бебета, здрави деца или с леки увреждания до 9 години. От друга страна все още има много бебета и деца с тежки множествени увреждания, които стоят в институции.
Причините за това са комплексни:
-Страх от увреждането, неизвестното очакване - увреждането се възприема като заболяване, което всеки момент може да предизвика смъртта на детето
-Липса на качествена подкрепа – специфични услуги, технически средства, финансова обезпеченост
-Недостатъчна информираност относно потенциала, уменията и възможностите на децата с тежки множествени увреждания.
-Няма добри практики, методики и подходи в работата с деца с тежки множествени увреждания.
Още през 2009 година Лумос идентифицира децата с тежки и множествени увреждания като най-уязвимата и маргинализирана група деца. Поради тази причина усилията ни бяха насочени в подкрепа на проект „Детство за всички“.
Верни на мисията си „Нито едно дете да не бъде изоставено в институция“, ние, екипът на Лумос България,
взехме решение да подкрепим дейността „Приемна грижа за деца с тежки множествени увреждания“.
През август, септември и октомври 2019 година проведохме 3 двудневни обучения за партньорите ни от Добрич, Варна и Националната асоциация за приемна грижа. Над 40 участника от областните екипи по приемна грижа, отделите за закрила на детето и дирекциите „Социална политика“, приемни семейства, представители от регионалните звена на Министерство на образованието, НПО и други се включиха в предоставеното от Лумос обучение. Обучението включваше теми като:
-модели на отношение, отношението като първа стъпка в грижата
-какво не знаем за децата с тежки и множествени увреждания, как да преодолеем страховете си
-Приемна грижа за деца с тежки множествени увреждания – какво пречи да се случи този вид приемна грижа
-Оценяване на приемни семейства
-Профил на приемни семейства за деца с тежки множествени увреждания
-Подкрепа към приемни семейства на деца с тежки множествени увреждания
-Заместваща грижа
-Надграждане на специализирания модул – съдържание
Обученията преминаха при засилен интерес и бе дадена много висока оценка от всички участници.
Едно от упражненията по време на обученията предизвика креативността и позитивността на участниците:
„РАЗЛИЧЕН“
Вярно е,че съм зависим
и специален, и различен,
но живея със надежда
да съм винаги обичан.
Имам вяра и надежда,
въпреки, че съм с проблем,
но живея със надежда
да съм уважен.
Притеснен съм, но разбирам,
че умея да творя,
и ако от теб разбран съм,
ще съм най-щастлив в света.
Имам нужда от контакти
обич, грижа и от смях,
и ако подкрепа срещна
с усмивка ще живея в този свят!